Tan necesario como la alimentación es el cariño y la estimulación adecuada que necesita el bebé para desarrollar todas sus potencialidades y aprender. Está mas que comprobado que los niños que no se estimulan en los primeros meses de vida, tienen más adelante problemas en el aprendizaje. Ahora bien…es bueno conocer hasta dónde motivar al recién nacido para y cuándo se corre el riesgo de sobreestimularlo (lo cual ya sería negativo para el desarrollo de su personalidad).Veamos algunas sugerencias!

Es importante que los padres y adultos que acompañan al bebé, lo acostumbren a mirar, escuchar, moverse y tocar. Por ello, es necesario no mantenerlo siempre en un mismo lugar ( “sólo en su cuna”), conviene movilizarlo por el hogar, pasearlo y que se estimule viendo y oyendo cosas diferentes, para que conozca el mundo que lo rodea. 
                                         
Es bueno que pueda  Acompañar a la familia, o la persona que lo está cuidando, cuando realizan  actividades en el hogar: en la cocina, en el lugar de estar, ya que también lo ayuda ver los movimientos, y estar  atento a las voces de quienes lo rodean. Desde pequeño  tendrá que ir familiarizándose  con quienes lo quieren: los abuelos, hermanos, amigos de la familia. Al mismo tiempo que interactúa con los demás,  se podrá notar, inevitablemente, que el bebé responde más a algunas personas que a otras...ya que está empezando a desarrollar sus preferencias!.
                                   
Llamarlo por su nombre y cantarle canciones es una buena propuesta .Invito a quienes rodearon a la mamá durante el embarazo, a recordar todo lo que puedan haberle dicho durante el período de la gestación (cómo lo llamaban? qué le cantaban?,escuchaban algunas melodías habitualmente? etc.), y la sorpresa que puedan haber vivido, cuando ya nacido el niño, se “tranquilizaba” frente a una voz re-conocida o una melodía reiterada…Estas vivencias ayudarán a instaurar y  consolidar el vínculo entre madre e tu hijo, en la una primera instancia, y luego con los demás familiares. Aproximadamente a los dos meses de vida, se podrá ver al bebé sonreír por primera vez (posiblemente algunos niños ya esbozaban su sonrisa durante el sueño). Es algo maravilloso y la mamá y familia deberán  interpretar  esta “mueca”  como  un “premio” por todo el cuidado y el amor que le dan al bebé día a día. Su sonrisa es  la mejor manera de saber que se siente confortable y contenido.
Otra propuesta para estimularlo , es intentar que comience con los primeros juegos vocales (balbuceos).El clásico :ajó es uno de ellos. Sugiero probar con otras combinaciones de sonidos, teniendo en cuenta que  para él , será mas sencillo comenzar con sonidos que tengan letras como la "A" y  la "E".
El momento de cambiarlo y/o bañarlo es ideal para algunos juegos .
Mientras esté desnudito,hay que dejarlo que  ejercite sus piernas libremente, y ayudarlo a realizar suaves movimientos de pedaleo .También se  puede llevar sus rodillas hacia el abdomen flexionándolas y ayudarlo  a rotar sobre sí mismo de manera que quede boca abajo, pasándole  el dedo por la espalda a lo largo de la columna, esto provocará que el bebé intente levantar su cabeza. 
                                
Es fundamental estimular  a tu hijo con estos "juegos" ya que de este modo, irá logrando en tiempo y forma el desarrollo neuro-motríz.  Se puede  comenzar a sentarlo con la ayuda de almohadas o almohadones para que  vea mientras realizan alguna actividad: la posición hasta 45º (en relación al punto de apoyo) es la ideal para esta etapa de su desarrollo.                          
También se le puede dar algún juguete apropiado a su edad para que se entretenga y lo vaya reconociendo. Ahora podrán notar que el bebé coordina mejor sus movimientos, los cuales eran mucho más discordinados al nacer. Sugiero estimularlo a tomar un objeto que se sostenga a una corta distancia de él, para agilizar su capacidad de prensión ya más intencionada.
(es motivador colócale en su cuna juguetes para bebés de variados colores para que intente tocarlos). En esta etapa se interesa por las diversas formas, colores y texturas de los objetos y comienza a diferenciarlos entre sí, por esta razón es bueno  mostrarle una gran variedad de ellos para que pueda sentir sus texturas, su peso, etc... Un pañuelo es muy bueno para que lo investigue, ya que es muy liviano y podrá moverlo libremente, le llamará la atención sus colores y su diseño, su forma que cambia mientras lo mueve. Hay que tener presente, que hay que dale objetos livianos que pueda sostener y chupar. En esta etapa de su vida, la realidad para  el niño es "chupable".Esto quiere decir, que su boca es el medio por el cual el bebé reconoce el  medio que lo rodea: el pecho, el brazo de mamá, la sábana que lo cubre, etc. Por ello es importante que los objetos que se elijan para que tenga a mano, estén higienizados y sean apropiados en texturas y constitución (nada de partes desarmables).Pensar en  juguetes que se puedan “ver y escuchar”, de colores contrastantes y sonidos suaves. Las cajitas de música y los móviles son ideales en esta etapa. Entre los dos y los cuatro meses, los bebés perfeccionan su técnica de dar manotazos a las cosas, y no hay nada tan irresistible como un objeto desconocido suspendido arriba de ellos. El tratar de alcanzar algo, y de hecho tocarlo, ayúdalo a incrementar su confianza y su coordinación. Los gimnasios para bebés son muy convenientes. Si no se puede  comprar, les sugiero que vean de armar uno por sus propios medios (lo cual tiene mayor valor, ya que lo harán original, creativo y con amor).Es importante tener en cuenta que se deberán utilizar materiales suaves (plush, polar, etc.) y objetos como los ya descriptos (goma, muñecos de toalla, seudo- espejos, etc.)Todos estos recursos permitirán que el bebé vaya desarrollando funciones cognitivas, motrices, sensoriales, sociales y de adaptación al medio familiar y al mundo en el que vive.

Psp.Ana Maria Salazar  
Psicopedagoga y Profesora en psicopedagogía-Especialista en Orientación y Asesoramiento en estrategias de aprendizaje
psicopedagogiaparatodos@live.com.ar