Una  de las pregunta que varios jóvenes se hacen (diría que en realidad le hacen los adultos que los rodean) al terminar el colegio es: ¿y ahora qué vas a estudiar? .Esto tiende a generar dudas que llevan a un estado de  incertidumbre sobre el presente y el futuro ( Ej: si me voy a estudiar a otro lugar...¿aguantaré vivir lejos de mi casa?, ¿podré trabajar de lo que elegí?,etc).A su vez, se suman las dudas propias  sobre  identidad: ¿Quién soy?, ¿Quién quiero ser?, ¿Qué quiero hacer? ...
Actualmente, tanto para jóvenes, como  para los adultos, existe  la sensación de que hoy más que nunca, la realidad socio-económica  es inestable.  Es ante esta situación es que surge la necesidad y la recomendación de darse un espacio para elegir. Hasta no hace mucho, la mayoría de los jóvenes elegían seguir sus estudios Superiores por el llamado de su vocación. Otros, para seguir una tradición familiar. Pero en los últimos tiempos se sumó un tercer grupo que tiene cada vez más adeptos: el de los que siguen un estudio que les asegure una pronta inserción laboral.

Ahora bien, qué ocurre cuando el estudiante elige una carrera que no está en el

lugar de pertenencia, y tienen que mudarse a las grandes urbes dejando

sus pueblos o ciudades, en busca de nuevas opciones para desarrollarse y

construir su futuro?

Muchos  toman esta decisión anhelando “libertad” respecto de los

padres y de la mirada del pueblo, 

deslumbrándose con las numerosas

posibilidades que propone y dispone la gran ciudad. Sin entender que es

necesario advertir, que dicho cambio, requiere un trabajo: darse el

tiempo para procesar la diferencia.

 Está realidad requerirá de un PROCESO de ADAPTACIÓN-TRANSICIÓN

Al elegir “mudarse, cambiar” de territorio, algo de la historia personal

Inevitablemente se modifica, porque lo cotidiano deja de serlo (ir todos

los días a la plaza, ver los amigos y amigas en la esquina, andar por  las calles conocidas, los sonidos cotidianos ...).

Esta realidad, vivenciada por gran parte de los jóvenes que iniciarán esta nueva etapa ,  instaura el  proceso de“desarraigo”, referido a  las cosas y personas que se dejan.
                                                                                             
Es en esta instancia,  que los jóvenes estudiantes siempre necesitan de un proceso de elaboración y aceptación. De cada uno dependerá conocer nuevas personas,

lugares, conocimientos; y así lograr establecerse y adaptarse a la nuevaUna ejercicio con el cual suelo trabajar estas  vivencias , consiste en que cada jóven  pueda discriminar los PRO y  los CONTRA de esta realidad: QUIERO...(por ej: vivir solo, independizarme ,hacer nuevos amigos, etc), PERO...(extraño mi ciudad, quiero estar con mis amigos de siempre, extraño, etc).Otra alternativa también es, indagar a manera de frases incompletas:

    

YO no voy a poder vivir lejos porque___________________________________

YO voy a poder vivir lejos porque______________________________________

 

                                                

En este marco, es necesario reflexionar sobre el presente y la imagen

que los jóvenes están construyendo respecto a su futuro. Es decir, por

un lado, recuperar lo que están viviendo al terminar el trayecto escolar

(incertidumbre y construcción de la propia identidad) y; por otro lado,

objetivar los posibles cambios que ocurrirán al elegir una carrera, que

posiblemente no se encuentra en su ciudad.

El propósito consiste en analizar la transición que están

próximos a recorrer y que requerirá, a su vez, un proceso simultáneo de

adaptación: dejar algo "que es" para encontrarse con otra cosa "que está por ser”.

En este paso es necesario: informarse sobre el nuevo lugar e institución

en que desarrollarán sus estudios, realizar una elección vocacional sólida y procurar nuevos vínculos que generen pertenencia, sosteniendo el contacto con sus afectos a lo lejos.,sin olvidar que este es un proyecto que se consolida en las múltiples elecciones de cada día. Es muy importante ,abrirse a conversar con otras  personas en el nuevo ámbito donde se mueve, generar nuevas amistades. Es necesario ir  superando la sensación de anonimato (en el su lugar de origen era “el hijo/a de...”) logrando un lugar en la ciudad; una de las posibilidades es continuar con las actividades que venía realizando (deportes, ayuda social, grupo religioso, música, entre otros).

 Psp.Ana María Salazar
Psicopedagoga
Orientadora y asesora psicopedagógica
psicopedagogiaparatodos@live.com.ar