Desde el nacimiento hasta culminar la infancia y alcanzar la pubertad, los chicos van adquiriendo aprendizajes claves y  significativos en su desarrollo:



                        
Desde el nacimiento hasta el Primer año: 
en ella se establecen las relaciones vinculares con la madre, en primer término (la diada) luego con el padre y los demás miembros de la familia.Las experiencias que el niños vá adquiriendo y vivenciando durante esta etapa( succionando,movíendose,recibiendo afecto), van a ser los cimientos sobre los cuales contruye su inteligencia:pensamiento,lenguaje,
socialización y constitucion de su personalidad.
                                                            


                             
2.Segundo año. 
En esta etapa las relaciones del niño se amplían a ambos padres, dando lugar a la formación de las estructuras de autonomía -Comienza  a comunicarse con sus propias palabras,camina y puede dimensionar el espacio de otro modo ;el juego se torna simbólico ("como si fuera...").
                                  
                            
                          
3.Tercer a quinto año.
                             
 Las relaciones del niño se amplían hacia otros miembros familiares, otros niños ,etc.. El pensamiento adquirió a lo largo de estos años la característica de "concreto":sólo cuenta para él su punto de vista.El egocentrismo y el animismo (dar vida a objetos inanimados) son entre otras,conductas esperables a esta edad.

4.Sexto a doceavo año (pubertad). 

El ámbito de las relaciones interpersonales del niño se amplía en la escuela , el club, etc.. Surgen en él las ideas de competición y de cooperación con los demás.El interés o deseo de aprender (epistemofilia) es de gran importancia en esta etapa.